「ゆとり教育」の実践でオデが思ったこと。


ずるい！！

オデだって土曜は休みたかった・・・



こんなのが親をやってるんですから世も末ざんす。
したがって、「（元だけど）受験生の親」というカテゴリーに属していながら、理論的展開やアドバイスなど皆無なわけでして、そろそろカテゴリーの引越しを考える今日この頃です。
でもねえ、このカテゴリー、なぜか居心地良くて・・・Why？


こま１号、２号ともにドップリ「ゆとり教育」世代。
こま１号はまだハシリ世代で、センター試験では“ゆとり用”と“従来通り”の二者択一が出来たと記憶してます。この時の浪人生は、ゆとり用を選択する事によって高得点を確保し随分とお得だったという噂もありました。


こま１号が大学に入学して浴びた鮮烈なお言葉。
「かつてこんなに何も知らない新入生は見た事がない・・・。」
こま１号個人に言われたわけではありません。新入生全体が例年と比べ低レベルだってことらしい。おお〜こわっ！


オデもね、「ゆとり教育」なる理念ちゅーのをマスコミや教育論者から聞いた時は単純に「いいんじゃない！？」って思ったわけ。

だけどさ、実際に稼動するにつれ「ゆとり」の取り方が違うんじゃないのきゃ？？と。

つまずきそうな単元はより時間を掛ける、あるいは少人数制でひとりひとりの理解度を深めるよう指導をきめ細やかにする、などなど。こういうのを「ゆとり」って言ってもらいたいわっ。

それがアータ！
小学生には難しいから少数×少数はやめます！
円周率は「３」にします！！
台形の面積は複雑なの、やめましょうってか！
ええいっ、みんな電卓使おう〜っ！
小学生の理科、社会は薄っぺらな１冊の生活に！
中学生の理科が週２時限（もう実験なんてやってられるかってな話！）
社会だって淡々と教科書を進めるだけ（興味も湧かんわっ！）
漢字も英単語もどんどん減って、休日は増えたね。

楽になったわ〜
お体大事にサンマッサー♪
　（※CM知らない人はスルーしてっ！）


日本が、政府が、決めた方針。泣こうが喚こうが乗るしかない。
赤信号　みんなで渡れば　恐くない
こんな心境で？大学までの莫大な教育費を投じたこま家。

ゆとり、や〜めた！

はい〜〜っ！？！？！？
責任取れや〜　ヽ(＊｀Д´)ノ


＜ついでの話＞
これからの数年間に先生になる人って「ゆとり世代」よね？
ご自身がやって来られなかった課程を教えるわけよね？
もちろん教育課程を終えて採用試験突破した優秀な方達なんだけど。
まして時代に翻弄されたのはご当人たちの責任じゃないしね。

でもさ、英語大丈夫？
理科の実験できる？
モンペアもいるかもよ？
給食費滞納の集金人も請け負うのよっ！

こま１号の友人が先生になります。すでになってる人も。
要らぬ心配よね・・・
優秀だったのは間違いないから。

思い出したっ！
こま２号の高校の英語教師で「ガバメント」を知らない先生がいらしたの。
高校英語よ！！「the government」
生徒に「予習して来いや」って言われたご年配の英語教師・・・
うんうん、大丈夫ね。ガンバレ！ゆとり世代！！


３月２日　晴れ　SANYO HIT（東西）3.15kw
　　発電　　　15.0kw
　　売電　　　11.9kw
　　自家消費　 3.1kw　

３月３日　晴れ　
　　発電　　　15.9kw
　　売電　　　12.3kw
　　自家消費　 3.6kw　

３月４日　晴れ　
　　発電　　　16.3kw
　　売電　　　12.0kw
　　自家消費　 4.3kw　

３月５日　晴れ　
　　発電　　　15.7kw
　　売電　　　12.2kw
　　自家消費　 3.5kw　

３月ってだけでこんなに違うの？２月と比べて発電＆売電がいきなりアップ。ヤッホー！


団塊の世代ならぬゆとり世代のこま達、一生アホ呼ばわりかしらん？


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